Ondrej Holzman Ministarstvo prosvjete, omladine i sporta je početkom aprila, kroz Operativni program Obrazovanje za konkurentnost, objavilo zanimljiv poziv za osnovne i srednje škole u vezi sa integracijom informaciono-komunikacionih tehnologija u nastavu, što u ovom slučaju prvenstveno znači korišćenje mobilnih uređaja. Međutim, poziv je do juče imao jednu veliku začkoljicu – isključio je iPade iz selekcije.
Operativni program Obrazovanje za konkurentnost, koji je sufinanciran od strane Evropskog socijalnog fonda i državnog budžeta Češke Republike, i njegov Izazov 51 osnovnim i srednjim školama treba donijeti 600 miliona kruna, koje će se s jedne strane koristiti za edukaciju direktora i nastavnika iz oblasti savremenih tehnologija i njihovo korištenje u nastavi, a s druge strane za kupovinu odabrani tableti, netbookovi ili notebookovi. Ministar prosvjete je predstavio da će škole koje se prijave za program i uspiju moći same da biraju platformu i tehnologiju.
Ali dokumentacija je pokazala nešto drugo. Preporučeni zahtjevi za tehničku stranu uređaja potpuno su isključili iPade iz mogućeg izbora. Razlog? iPads nemaju 2 GB operativne memorije, koliko je za tablete zahtevalo Ministarstvo prosvete. Prilično apsurdan zahtjev kada shvatimo da se biraju uređaji namijenjeni nastavi, gdje visoke performanse definitivno nisu prioritet. Naprotiv, treba se pozabaviti aspektima kao što su jednostavnost korištenja, jednostavnost korištenja, povezanost i – što je najvažnije – prikladnost proizvoda za njegovu primjenu u nastavi.
Prikladnost proizvoda za upotrebu u studijske svrhe je apsolutno bitna, jer studentima možete kupiti najmoćnije tablete, ali ako djeca ne mogu udobno čitati udžbenik ili pokrenuti odgovarajuću aplikaciju na njima, implementacija tehnologije u škole će biti neefikasne. I sasvim objektivno, možemo reći da je Apple daleko ispred konkurencije u prilagođavanju svog proizvoda za upotrebu u obrazovanju. Njegovi iPad-i nude i ogroman raspon obrazovnih aplikacija (uključujući njihovo jednostavno kreiranje) i jednostavnu kontrolu, kako od strane učenika tako i od strane nastavnika.
Nije da su konkurentski operativni sistemi kao što je Googleov Android potpuno neupotrebljivi u školama, ali Apple većinu aduta drži u svojim ekosistemima. Zbog toga je na internetu bio veliki talas ljutnje (vidi ovdje, ovdje da li ovdje), kada su se promotori proizvoda od jabuke u obrazovanju - a da ih je iz godine u godinu sve više u našoj zemlji - žalili da je apsurdno da iPad-i ne mogu učestvovati u takvom programu.
Jiří Ibl je čak poslao otvoreno pismo Ministru prosvjete, gdje mu skreće pažnju na ovu nesavršenost poziva i traži od njega da revidira zahtjeve, i za čudo svijeta, Ministarstvo prosvjete je saslušalo zahtjev. Jučer je promijenjena dokumentacija za Challenge 51, a tableti više ne moraju imati najmanje 2GB interne memorije, već polovinu. To znači da su iPadi ponovo u igri.
Promijenjen je i tekst zahtjeva za operativni sistem. Sada je neophodno da tablet sadrži „odgovarajući operativni sistem“, što, međutim, ne bi trebalo da bude problem sa iOS-om, kako je Jablíčkáři otkrio ing. Petr Juříček, glavna kontakt osoba poziva. Takođe je precizirao da bi maksimalna cijena proizvoda od 15 kruna trebala uključivati i PDV za tablet (ova informacija nedostaje u dokumentu), ali to nije problem za niže varijante iPada.
Pozitivno je da su čak i češke birokrate u stanju da shvate sopstvenu grešku koju su napravili, posebno kada u ovom slučaju njeno ispravljanje može pozitivno doprineti modernizaciji i unapređenju češkog obrazovanja, čak i ako će za to biti potrebno mnogo više od samo 600 miliona iz izazova 51.
"iako će za ovo biti potrebno mnogo više od samo 600 iz Challenge-a 51." - gore u članku je navedeno u milionima CZK, pa šta je tačno?
To je 600 miliona, hvala na obaveštenju.
"I možemo sasvim objektivno reći da je Apple daleko ispred konkurencije u prilagođavanju svog proizvoda za upotrebu u obrazovanju"
Ja to nazivam potpuno objektivnim mišljenjem
Verovatno je to neko opet platio
Mislim da su u pravu, jer smatram da je iPad upotrebljiviji od Android tableta nakon što sam izgubio softver. Poredim iPad3 i Note 10.1 2014. Da ne spominjem poređenje iPad Air.
Mogu da uporedim na poslu, kada kolega ima Note 10.1 2014, a ja iPad
Već se radujem iPad-ovima u našoj školi za mene... tss sve to stavi u Prag po običaju
Djeca…
Penzioner?
Kupovina tableta ili netbooka (s obzirom na sve notebooke) je gubljenje novca i gubljenje glupih mozgova... #edukacija propada.
Zašto tablete? Da su zamenili udžbenike... zamislite se u školi kako umesto 3kg (+MacBook ja vučem) vučete samo iPad (+MB) :)
udžbenici matematike koštaju oko 98 CZK i ako nastavnici svake godine dosljedno provjeravaju njihovo stanje i pokušavaju spriječiti njihovo oštećenje, lako će trajati 5 godina, čak i radna sveska. Tablet košta oko 10, a ko bi se kladio da će trajati duže od 5 godina. IT tehnologije prebrzo zastarevaju. Po mom mišljenju, nedovoljno muzike za mnogo novca. Iako smo ljubitelj tehnologije, u tom pogledu smatram da je klasični papirni udžbenik nezamjenjiv. Djeca su djeca i nije svako dijete oprezno, pa morate uzeti u obzir i to da će s vremena na vrijeme tablet jednostavno pasti na zemlju. Pišući bilješke ručno, oni također vježbaju kucanje, a ne samo tapkanje po ekranu. Da bi to uopće imalo smisla, svako dijete bi moralo imati svoj lični tablet koji bi ponio kući. Nažalost, ne mogu sve porodice priuštiti ovako nešto, a i da mogu, to bi im predstavljalo popriličan finansijski teret. A da je škola platila tablete, kako bi se riješilo takvo uništavanje tableta? Opet aludiram na to da će neko dete slučajno razbiti tablet i da roditelji neće imati novca da to plate. A ideja da se tablete stalno predaju i vraćaju prije i poslije nastave čini mi se potpuno pogrešnim, jer su djeci potrebni udžbenici i kod kuće za domaći. Nabavku udžbenika i tableta smatram nepotrebnim rasipanjem.
600M, tj. 46100 iPada bez popusta i pakovanja + milionska usluga. Pitam se koliko ih na kraju kupite. (izvedba udžbenika je dovoljna booohate već prije x godina sa novim ipadima)
u Češkoj ima 4122 škole, to je mnogo. 11 iPada za školu = ne možete ih sve nabaviti, a mogli bi da daju i omote besplatno :)
Ako se neko sjeća 2010. godine kada je izašao prvi iPad, rekao je "problem je što su netbookovi bolji od svega..." ironija, naravno, u sljedećim rečenicama, a kasnije je rekao da ću sve sažeti u jednoj rečenici... Netbook računari su minijaturni laptopi koji su beskorisni. Ako škola kupuje netbookove za nastavu, pitam se koliko će zaostajati u nastavi, spori su uređaji, loše rezolucije i ne rade dobro. Pretpostavljam :-)
Mislim (i to sam već branio u jednoj raspravi) da se ne radi o tome koliko se tableta kupuje za školu. Najvažnije je da će se konačno kreirati sadržaji za školarce. Moja kćerka još nije u školi i već ima jedan iPad. Nije da sam ga kupio, nego sam kupio nove. A pošto ja kupujem svake dvije godine... A danas nije toliki problem kupiti tablet.
Dakle, tableta ima dovoljno, ali nema udžbenika!