Filip Novotny Apple često voli isticati da njihovi proizvodi imaju široku primjenu. Na primjer, nedavna reklama za iPad umjesto tehničkih detalja prikazuje same kupce, koji svoje uređaje koriste na zaista različite načine. Apple korisnike je zanimalo kako situacija izgleda izvan svijeta oglašavanja, zbog čega vam donosimo seriju intervjua o korištenju iPada u češkoj stvarnosti.
Prvi smo se obratili Mgr. Gabriela Solna, klinički logoped iz bolnice Vítkovická u Ostravi, koja je odlučila da radi sa tabletama na odjelu neurologije. Dobila ih je kao dio granta Ministarstva zdravlja, a dva iPada se sada koriste u bolnici.
Doktore, o kakvim pacijentima se brinete u svom poslu?
Kao logoped uglavnom brinem o pacijentima nakon cerebrovaskularnih infarkta, ali i kao dio ambulantne terapije odraslih i pedijatrijskih pacijenata.
Sa kojim pacijentima koristite iPad?
Gotovo svi koji su u mogućnosti da na neki način sarađuju. Naravno ne za teške slučajeve na intenzivnoj intenzivnoj pomoći i slično, ali osim toga za pacijente u krevetima i u ambulanti. Pogotovo onda u fazi rehabilitacije za one koji već mogu barem neko vrijeme sjediti i na neki način raditi s iPadom.
Koje aplikacije koristite?
Na iPad-u se mogu koristiti različiti testovi i terapeutski materijali. Postoje i aplikacije u kojima možete kreirati vlastite materijale. Tada ih koristim i za dijagnozu i za ciljanu terapiju. U ambulanti za djecu to je vrlo široko, tamo možete koristiti sve moguće aplikacije za pojedine komponente govora, kao što su razvoj vokabulara, formiranje rečenica, artikulacija, ali i učenje boja, orijentacija u prostoru, grafomotorika, vizualni i slušni trening percepcije, logičko razmišljanje i drugo. Tu možete koristiti mnoge stvari.
Da li su ove aplikacije opšte dostupne ili specijalizovane za potrebe logopedske terapije?
Većina ovih aplikacija su vrlo jednostavne i mogu se besplatno preuzeti. Jeftini su ili potpuno besplatni. Vjerovatno najčešće koristim aplikaciju Bitsboard, u kojem je moguće kreirati materijale pojedinačno za pojedine pacijente i, osim toga, dalje ih dijeliti.
Ova aplikacija je jedinstvena i nevjerovatna u tome. Pojedinačne datoteke slika mogu preuzeti moje kolege ili porodice pacijenata, njihovi učitelji, itd. Tako da ne moraju ponovo da se bave tim setovima slika kod kuće - ne moraju to ponavljati, imaju sve spremno i na češkom. Ovo se može široko koristiti i kod pedijatrijskih i kod odraslih pacijenata. Možemo kreirati slike na temu stana, životinja, slogova, riječi, zvukova, zvukova, bilo čega. Zatim ga besplatno preuzimaju kod kuće i mogu sami trenirati ono što im treba.
Dakle, odziv na tablete je uglavnom dobar? Nailazite li na otpor prema modernim tehnologijama među pacijentima ili čak među kolegama?
Sa donjem stomaku? Čak ni to. Imao sam pacijente preko 80 godina i to im se uglavnom sviđa. Smiješno je kako im miješaju nove riječi kada kažu, na primjer, „Jo, imaš sliku.“ Ali čak i pacijenti koji imaju kognitivna oštećenja, što znači pacijenti s demencijom, rade vrlo intuitivno s iPadom.
Odakle ideja da se iPad koristi u liječenju?
Prvi put sam čuo za upotrebu tableta u logopedskoj terapiji od kolege iz Poděbradyja. Tamo su napravili projekat pod nazivom iSEN (već pripremamo intervju sa njegovim kreatorima - prim. urednika), što je zajednica oko tamošnje specijalne škole, gde su počeli da je koriste posebno za decu sa smetnjama u razvoju i cerebralnu paralizu, autizam itd. Kolega je potom pozvao druge kliničke logopede i počeo da organizuje kurseve obuke. Počeo sam da radim sa tabletom na odjelu kada sam ga i sam dobio. Ostatak se već sam razvio.
Koliki je vaš projekat i kakvo je bilo njegovo finansiranje?
Na stacionarima je u prosjeku pet do osam pacijenata sa govornim ili kognitivnim poremećajima. Prolazim kroz većinu njih svako jutro i radim na njima na iPad-u 10-15 minuta. Tako da nije bilo potrebe za velikom količinom tih tableta. iPad sam dobio u sklopu granta Ministarstva zdravlja.
A znate li iz svog iskustva da li država već očekuje da bi bolnice željele koristiti ovakvu opremu?
Mislim da jeste, jer su se moje kolege u Univerzitetskoj bolnici u Ostravi prijavile upravi i sada rade i sa dva tableta. I kolega u opštinskoj bolnici u Ostravi već ima iPad. Banja u Klimkovicama već koristi tablete, kao i banja u Darkovu. Što se bolnica tiče, Severna Moravska je već prilično pokrivena iPadima.
Treba li tablete i druge moderne uređaje proširiti na druge sektore zdravstva ili čak na obrazovanje?
Baš danas me je zvala učiteljica jednog dječaka koji dolazi kod nas na logopedsku terapiju. Ima blagu mentalnu retardaciju i najveća poteškoća mu je komunikacija. On je peti razred i još uvijek ima problema s čitanjem čak i kratkih riječi. U isto vrijeme, na iPad-u postoje odlične aplikacije za takozvano globalno čitanje, koje povezuje jednostavne riječi sa slikama. I učiteljica me je nazvala da joj se to jako svidjelo i da je htjela znati moje mišljenje, da li bi ovaj pristup odgovarao i drugoj djeci. Mislim da će ta promjena doći vrlo brzo u specijalne škole.
I van vašeg polja?
I ja imam petogodišnje blizance i mislim da je ovo muzika budućnosti. Djeca neće donositi udžbenike u školu, već će ići sa tabletom. Uz njega će naučiti jednostavne operacije za brojanje, češki, ali i prirodoslovlje. Mogu zamisliti da kada djeca nauče o zebrama, otvorit će knjigu za pripremu nastavnika u iBooks-u, vidjeti sliku zebre, naučiti razne informacije o njoj, pogledati kratki film, pročitati zanimljive činjenice o njoj i kao rezultat toga pružit će im mnogo više od običnog članka s ilustracijom u knjizi. iPad utiče na više čula, zbog čega je njegova upotreba u učenju tako dobra – djeca će učiti kroz igru i lakše.
Bez obzira na to što brucoši ponekad na leđima vuku i po dvanaest kila. Zato mislim da će to tako ispasti s vremenom. To bi bilo sjajno.
Stoga će ključno biti da li postoji volja države. Inače bi finansiranje vjerovatno bilo prilično teško.
Pomenuti učitelj me je pitao koliko koštaju tableti. Odgovorio sam na deset hiljada stisnutih zuba. Bila je iznenađujuće prilično pozitivna i rekla je da nije toliko koliko je mislila. Specijalne škole u tom pogledu rade jako dobro, mogu dobiti sredstva i grantove. Biće još gore sa redovnim puderima.
Osim toga, ovoj učiteljici se to jako svidjelo, jer je već mogla zamisliti kako će koristiti tablete u nastavi. Mnogo zavisi od učitelja da li će moći da radi sa iPad-om i da uopšte priprema materijale za decu sa tehničkog stanovišta.
Mislite li da postoji velika razlika između iPada i drugih tableta?
To je ono što se ljudi stalno pitaju da li će jeftiniji Android tablet biti dovoljan. Ja im odgovaram: „Možete probati. Ali čak i ako date sve od sebe, dobre obrazovne aplikacije jednostavno ne postoje ili je izbor mnogo manji." Zato im preporučujem da kupe polovni iPad, što ovih dana nije nikakav problem. Ukratko, kada su u pitanju moje oblasti studija – obrazovanje i klinička logopedska terapija – iPad je svjetlosnim godinama ispred drugih tableta.
Ako želite saznati više o terapiji tabletama, posjetite web stranicu www.i-logo.cz. Tamo ćete pronaći primjere aplikacija koje se koriste u logopedskoj terapiji, kao i više informacija direktno od Mgr. Slano.
Odličan članak :)
Smatram da su članci ove vrste najveći informativni doprinos ove web stranice. Hvala za njih. :)
Palac gore, više ovakvih članaka i na drugim poljima
iTeach… sajt za nastavnike
- savjete kako koristiti iPad u nastavi
Onda na fejsu :-)
Dok čitam, članak nije toliko o iPad-u, već o aplikacijama koje su našle primjenu u zdravstvenom sektoru! Napisati da je iPad svjetlosnim godinama ispred konkurencije je zaista smiješna ispravka :-) !
Ne znam stručnu oblast u kojoj bi se android mogao baviti... dizajn, fotografije, bolnice, pomaganje ljudima u takvim objektima itd. Svi u ovim oblastima rade sa Appleom zbog optimizacije, brzine, dostupnosti aplikacije i uglavnom.. a posebno POUZDANOST kojom android i wm ne raspolažu.