Berač jabuka Izdanje ovog izdanja bit će malo nekonvencionalno u poređenju s ostalima. Neću se fokusirati na nastavni plan i program za prvi razred, niti na specifične primjene. U ovom članku ću vas ukratko upoznati sa modelom SAMR, čiji je autor Ruben R. Puentedura. Govorit ćemo o SAMR modelu, odnosno potrebnim koracima za dobro osmišljeno uvođenje iPada i drugih tehnologija ne samo u obrazovanje.
Šta je SAMR model i njegova upotreba u praksi
Naziv SAMR model sastoji se od 4 riječi:
- ZAMJENA
- POVEĆANJE
- MODIFIKACIJA
- REDEFINICIJA (potpuna promjena)
Radi se o tome kako možemo promišljeno uključiti ICT (iPad) u nastavu.
U 1. fazi (S), IKT samo zamjenjuje standardne metode učenja (knjiga, papir i olovka,...). U tome nema drugih ciljeva. Umjesto da pišu u svesku, djeca pišu, na primjer, na tabletu ili laptopu. Umjesto da čitaju klasičnu knjigu, čitaju digitalnu knjigu itd.
U 2. fazi (A) već se koriste mogućnosti koje dati uređaj omogućava i nudi. Video, linkovi, interaktivni test, itd. mogu se dodati u digitalnu knjigu.
Treća faza (M) već se fokusira na druge nastavne ciljeve, koje možemo ispuniti upravo zahvaljujući IKT tehnologijama. Učenici kreiraju vlastite materijale za učenje jer mogu sami pronaći i obraditi informacije.
U 4. fazi (R) već u potpunosti koristimo mogućnosti ICT-a, zahvaljujući kojima se možemo fokusirati na potpuno nove ciljeve. Ne samo da djeca kreiraju vlastite materijale za učenje, već ih mogu dijeliti, pristupati im bilo kada, bilo gdje, XNUMX sata dnevno.
Navešću jedan konkretan primjer, kada smo se osvrnuli na 1. polugodište sa trećim razredom osnovne škole.
- Pustio sam decu videozapisi, gdje su uhvaćeni važni momenti prve polovine godine.
- Pritom su djeca opisivala kako se osjećaju u vezi s tim, šta su učila i naučila.
- Napravili su jednostavan pregled predmeta koji bi trebali savladati.
- Pomagali su jedni drugima oko udžbenika, razrednih web stranica.
- Djeca su podijelila prezentaciju sa mnom.
- Napravio sam jednu od zajedničkih prezentacija.
- Stavio sam ga na web stranicu razreda.
- Dodao je veze do tema koje bi im mogle uzrokovati probleme.
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” width=”620″ visina=”360″]
Rezultat našeg rada možete vidjeti ovdje.
Tehnologija (koju, naravno, već dugo koristimo i bezbedno je kontrolišemo) odjednom nam je omogućila da kreiramo materijal koji je deci dostupan bilo kada i bilo gde, zajedno sa linkovima na temu koju bi trebalo da savladaju.
