Lukáš Gondek U prvom dijelu, mi uvjereni, koliko Apple koriste Amerikanci u svom privatnom životu. Sada bih želio podijeliti svoje iskustvo s Apple proizvodima u američkom obrazovanju. Međutim, tamo je školski sistem vrlo raznolik, pa će moja zapažanja najvjerovatnije biti u velikoj mjeri iskrivljena od strane škole i sredine u kojoj sam učio.
Srednja škola Key School u primorskom Annapolisu je vrlo mala i privatna škola sa pedesetogodišnjom tradicijom. To je škola poznata po svojim inovativnim stilovima nastave koji podstiču kreativnost uma i otvorenost za različitost. Škola svim nastavnicima obezbjeđuje radni MacBook Pro kao i iPad treće generacije. Nastavnici ih koriste ne samo za svoje potrebe, već ih i pravilno uključuju u nastavu.
Koristeći Apple TV i projektor, koje svaki razred ima, projektiraju sve svoje materijale koje su pripremili za nastavu na iPadu ili MacBook-u na takozvanu pametnu ploču. Tokom sata statistike, na primjer, nastavnik je kreirao grafikone na svom iPadu, a učenici su gledali proces na tabli.
U literaturi, na primjer, aplikacija se koristi na zanimljiv način Društveni. Nastavnik je koristio ovu aplikaciju da ispita mišljenja o djelu o kojem se u to vrijeme raspravlja. Napravio je nekoliko pitanja na koja su učenici potom odgovarali koristeći svoje pametne uređaje. Konačno, svi su vidjeli rezultate i odgovore na pitanja na tabli, svi anonimno. Učenici nastavljaju raditi s rezultatima i raspravljati o njima. Nastavnici se još uvijek navikavaju na povezivanje svojih Apple uređaja sa učionicom; ove godine je škola prvi put obezbijedila takva sredstva. U vrtiću, koji takođe spada pod ovu školu, iPade već malo duže koriste vaspitači i učenici.
„Sistem izazova i nagrađivanja koji dolazi s ovim uređajima motiviše djecu da kontinuirano teže poboljšanju razumijevanja i postizanju ciljeva“, kaže Marilyn Meyerson, šefica biblioteke i tehnologije. Škola pristupa uključivanju iPada u predškolsko obrazovanje s idejom da ako se pažljivo razmotre načini na koje je tehnologija integrisana u učenje, onda je njihov doprinos nastavnom planu i programu zaista vrijedan. Učiteljica Nancy Leventhal zadovoljna je uključivanjem iPada u učionicu: "Edukativne igre i programi za crtanje omogućavaju učenicima potpuno nov način učenja."
Iako je škola uzbuđena malom tehnološkom revolucijom, direktorica vrtića dr. Susan Rosendahl uvjerava roditelje da ovi uređaji i aplikacije nisu u školi kako bi zamijenili aktivnu interakciju između učenika i nastavnika. „Koristimo tablete za razvoj radoznalosti i razmišljanja kod djece“, dodaje Rosendahlova.
Na fakultetu se od 2010. godine raspravlja o uključivanju iPad-a u srednjoškolsku nastavu. Početkom prošle školske godine studentima je predstavljena ideja kao alat „pretraga informacija i činjenica tokom predavanja, pregled audiovizuelnih resursa, snimajte i analizirajte podatke i kreirajte originalne lekcije sa sadržajem sa aplikacijama kao što su iMovie, Objasnite sve ili blizu pod. "
Osim što su učenicima uštedjeli skupe udžbenike i prostor u rancima zahvaljujući iPadima, nastavnici su za svoj plan zagovarali i to da njihov rad najbolje pripremi učenike za poslove koji još ne postoje. Stoga je potrebno jedno oko paziti na budućnost, koja se ubrzano mijenja u mjesto gdje je pravilno rukovanje tehnologijom put do uspjeha. Ali većini učenika ova ideja se činila kao kršenje principa i ideologije škole.
U Ključnoj školi uče se da samostalno razmišljaju i da učenici razviju svoje mišljenje, za učenike su važne lekcije koje se zasnivaju na razgovoru sa drugovima iz razreda. Učenici su primijetili da ako neko danas donese svoj uređaj na čas, čini se da je mentalno negdje drugdje i više je angažiran u gledanju svog laptopa, a ne u diskusiji u razredu. Većina njih također misli da ne bi mogli podnijeti odgovornost koja dolazi s iPadom u nastavi. Boje se da se neće moći koncentrirati na času s njima.
U svojim argumentima nisu zaboravili da navedu i detalje koje su uočili kod dece predškolskog uzrasta koja svakodnevno koriste iPad u vrtiću. „Djeca nisu obraćala pažnju na svoju okolinu ili druge drugove iz razreda. Sarađivali su samo sa svojim tabletom“, napominju dva učenika u školskim novinama. "Gledali smo kako djeca koja bi, da nije bilo njihovih iPada, stvarala vlastite svjetove koristeći svoju maštu, sada postaju zavisna od tehnologije koju pruža škola", žale se. Učenici imaju važan glas u Key School, pa je uprava škole odlučila da ukine program uključivanja iPada u učionicu. Međutim, škola i dalje podstiče učenike da donesu svoje uređaje u školu kako bi im pomogli u učenju – laptopove i pametne telefone.
Tako će srednjoškolci nastaviti učiti bez iPada kao obaveznog školskog pomagala. Međutim, oni nisu potpuno imuni na Apple proizvode. Imaju nekoliko iMac-ova u umjetničkoj zgradi koje koriste za uređivanje fotografija, dizajn školskih novina ili kreiranje dizajna. Također mogu posuditi iPad iz biblioteke. Sve što treba da urade je da se prijave i mogu koristiti tablet za bilo koju potrebu tokom jednog časa. Isti sistem radi i sa Google Chromebook-ovima, koji su po popularnosti među studentima jasno nadmašili iPad, najčešće zbog prisustva fizičke tastature koja olakšava vođenje bilješki na nastavi.
Učenica Tereza Bilanova, za razliku od mene, studirala je u školi u susjednom Baltimoru, gdje je nastava putem iPada već u potpunosti uspostavljena. Tereza program ocjenjuje vrlo pozitivno. „Ovaj program mi je odgovarao i svi ostali su imali pozitivan stav prema njemu. Koristili smo iPade u nastavi uglavnom za bilježenje i čitanje PDF datoteka. Nisu morali tako da se štampaju, a samim tim ni papir nije bio bačen“, prisjeća se prednosti novih tableta. „Ajpadi su takođe pomogli u dostupnosti resursa jer smo mogli da potražimo bilo šta u bilo kom trenutku, a zatim da to uslikamo i stavimo u beležnice, na primer, iako je Tereza bila uzbuđena zbog sistema, priznaje da ih je bilo nedostaci. "Nedostajali su mi običan papir i olovka, jer smatram da ako nešto napišete na papiru, bolje se sjećate."
Međutim, vjerojatno je samo pitanje vremena kada će većina američkih škola u većoj ili manjoj mjeri prijeći na iPad – napredak je neizbježan. Šta mislite o iPadu kao školskom alatu? Da li biste pozdravili takav sistem i u češkim školama?
Članak je napisan na osnovu iskustva jednogodišnjeg boravka u glavnom gradu države Merilend (Anapolis) u Sjedinjenim Američkim Državama.
Da li su studenti morali da kupe ove skupe (za nas u SR) uređaje ili ih je neko sponzorisao? Ko plaća ako se uređaj pokvari?
Zar nije oboje? Ili imaš svoju, ili ti pozajmljuju školsku, ali možda grešim...
Kako si, Lukas? Očekivao bih da kada objavite članak na netu, pročitate i reakcije i komentarišete ih. Možda je mjesec dana dovoljno vremena za izražavanje.
Ili da to shvatim kao poluistine klinca koje ne treba primijetiti?
Ja lično smatram da je upotreba ovakvih uređaja u vrtićima apsolutno nepotrebna i pomalo degenerativna. Što se tiče ostalih nivoa školovanja, današnje dijete koje nema tablet ili pametni telefon je vani. Dakle, opet nepotrebno za osnovne škole jer većina djece ima te pogodnosti. Za srednje škole i univerzitete, svakako bih se sklonio da ga koristim, posebno u tehničkim oblastima. I sama studiram takvo polje i pomaže.
Sve u svemu, ako sumiram, ima neki napredak i značaj, ali za djecu i učenike odbacivanje udžbenika i skripta iz književnosti, na primjer, je užasna ideja. Sama riječ književnost ima šire značenje kao zbirka PISANIH tekstova. Zato se nadam da ćemo za 50 godina i dalje moći koristiti klasično pisanje, a ne samo štampanje.
Ali knjige nisu napisane :) Ali inače da - studiram i tehničku oblast, ali sigurno ne bih svuda pisao tehnologiju.
Uopšte ne sumnjam da će kompjuteri postepeno postajati osnovni alat u školama. Ali ne mislim da će to biti tableti u obliku koji danas poznajemo, i da će to biti Apple-ov SW i HW kakav danas poznajemo. Tableti i Apple u svom sadašnjem obliku potpuno su neprikladni za široku upotrebu u obrazovanju. Što pišem kao zadovoljan korisnik brojnih Apple proizvoda.
Slazem se sa Pizlom. Tableti su u povojima i mislim da je ideja koju Microsoft kreira sa Surfaceom dobra, samo treba da se izliječi od dječjih bolesti.
Napominjem da imam i Apple proizvode.
Članak je zanimljiv, kao studenta PedF-a zanimaju me tableti u nastavi. Želeo bih samo da pojasnim: da li samo nastavnici poseduju tablete ili ih dobijaju i učenici tokom nastave?